セミナー「よい練習・悪い練習」
2008.5.20
昨日は、深谷直仁先生の
「よい練習・悪い練習」というセミナーがありました。
「練習」に関する問題は
指導者にとっても保護者の方にとっても
頭の痛い問題で・・・
会場は６０名を越える方に
お集まり頂きました。（びっくり！）
この土日にステップを受けた子供たちの
お母さまもたくさん来てくださいました。
ありがとうございました！
まず最初に先生ご自身のお話・・・
高校１年からピアノをスタートした深谷先生
（その前は、声楽をなさっていたそうです。）
ブルグミュラーからのスタートだったそうです。
毎日６時間（２時間×３）練習されたとか・・・
チェルニー３０番を２ヵ月半で終わらせた、と言う話には
会場から「ほ～～っ・・・」という声が・・・
今、歌のレッスンをしてもらっている
飯島君のことを思い出しました。
彼もうちの教室に来たのは
高校１年の時でした。
その時は、ポピュラーの曲を
ぽろぽろっと自分で遊び弾きしているレベル・・・
（指もふやふにゃ・・・）
それが高校３年には
ショパンのバラード、シューマンのノヴェレッテンを
弾きこなすまでになりました。
「毎日どのくらい練習してるん？」と聞いた時
「う～んと、５時間くらいかな」と言ったのを
いまだに覚えています。
本当にやる気さえあれば、
いつからスタートしても大丈夫なのだ、
（もちろん本人の相当の努力があればですが・・・）
と言うことを教えられます。
２時間のセミナーの中身は
とても論理的で充実した内容でした。
「興味はあるのですが、どうしても行けないので
詳しくブログにアップしてください！」と
何人もの生徒のお母さんからメールいただいたのですが・・・
全部書き出すのは半日かかりそう・・・（笑）
いくつか特に印象に残ったことのみ
書きます。
◎小さい時からなるべく多くの曲数をこなし
「音楽語法」（ムジボキャ）を増やす。
◎「譜読み」することが練習ではない。
「譜読み」してから先が本当の練習（いかに音楽的に弾くか）
（→小さいうちに、しっかりとしたソルフェージュ力をつける）
◎最初から楽譜に書かれていることの全てを見る。
→１回でも間違ったことを弾くと、それを脳が記憶する。
（マイナス練習となる）
◎通しの練習は練習とは言わない。→本番の確認である。
練習とは、失敗しそうなところを取り出して練習すること。
（曲の途中から弾けない人は、練習の方法が悪い証拠）
◎ゆっくりの練習→本当に必要なテンポに落としているか。
どういう要素に対して、どういうテンポが何回必要かをきちんと決める。
◎モチベーションの三位一体化（本人・親・指導者）が大切。
モチベーションをあげる素となること
・CD、生の演奏を聴き感動する
・曲の内容を理解する
・作曲家のことを知る
・努力や成果を認めてくれる人がいる・・・など。
このお話の際に、先生がご指導された
ピアニストの田村響さんのお話が出ました。
響さんのお母さんは、今でも響さんが指導を受けられていた時の
３００回分のレッスンメモをお持ちだとか・・・
お母さんの影のサポートがいかに重要か、と言うことでしょう。
まだまだ本当に書ききれませんが・・・
「テクニックの練習」をするのではなく
「練習のテクニック」を磨くことの大切さ・・・
われわれ指導者は
「練習のテクニック」を磨くための道しるべを
作ってあげることが重要なことを
痛感しました。
セミナー終了後は先生と
ダッシュで「お好み村」へ！！
深谷先生、３度も広島には審査で来られているのに
一度もお好み焼きを食べておられないと・・・（何てこと！）
目の前で焼かれる広島風お好み焼きを
興味津々で見ておられました。
で、無事「へら」を使って完食！（笑）
穏やかで本当に素晴らしい先生でした。
また広島にいらして頂きたいです！
こうして３日間のステップ＆セミナー
無事終わりました。
いや～、昨日はちょっと疲れが出て
少々地面がゆらゆらしていましたが・・・
（疲れ過ぎるとめまいが出る？）
一晩寝ると元気が出ました。
火曜日は今月は３回しかないので
今日は通常通りのレッスンです。
「練習に関するアドバイス」もきちんと盛り込みながら・・・
頑張ろう！！
“セミナー「よい練習・悪い練習」”へのコメント(4)
1 ｎｏｒｉ 2008-05-20 / 10:57:43
ということは、よっぽどお母さんがお暇な方じゃないと、ピアノも上達しないってことでしょうか。
ピアノを習わせる経済力がないとそもそもお話になりませんけど。
kiku先生はどのようにお考えでしょうか。是非お聞かせ下さい。
2 kiku 2008-05-20 / 11:32:34
「暇」か「暇でない」かは
あまり大きな問題ではないと思うんですよ。
私の今までの生徒を見ていても
フルタイムでお仕事をお持ちのお母様でも
必ず連絡帳をチェックしてくださる、
休日の練習がどうであったか、記入くださる方もいれば、
逆に一日家にいらしても、送り迎えだけ、
連絡帳もなんどお願いしてもチェックすらしてくださらない
（要するに、ほったらかし・・・）
という方もおられます。
どちらの子供が、上達し、長続きしてくれるかは
お分かりだとは思いますが・・・
親が子供のピアノに「興味を持っているか」
「上達して欲しい」と願っているか・・・が
ポイントのように思います。
もちろん「ピアニスト」と世間から言われるようにまでなるのは
もっともっと親の強力なサポートがいるのかもしれませんが・・・（経済力を含め・・・）
3 しま 2008-05-20 / 12:17:56
先生、こんにちは！
今回ステップに初めて生徒を参加させていただきましたが、な・な・なんと！！！
ステップ効果、驚くべきものでした(＠_＠;)
「失敗するのがいや」と、一番出場を嫌がっていた生徒が、終わってすぐに、「次の発表会に出る」と決め、
日曜日の生徒も「失敗が嫌だから出たくない」と言ってた子が終わった日に「コンクールに出る」と決め、（しかしうちの生徒は失敗を恐れる子が多い・・・）
しかも、なんと！ピアノ購入を決めて下さったお母様もいました。びっくりです～＼(◎o◎)／！
今日のブログもとっても参考になりました。
行きたいと思っていたのですが、いけなかったので。
4 kiku 2008-05-20 / 20:49:47
しまさん
ありがとうございます～～！
そういう話を聞くと、疲れも吹っ飛びます！
生徒さんも、親御さんも
ステップでピアノに対するモチベーションを
ぐ～んとあげてくださったと言うことですよね。
とても嬉しいです！
今週木曜日の朝には
来年の会場を押さえに行きます。
何としても会場をとって
来年も頑張ります！！